Aquí os dejo las tareas para esta semana. Os pediré el cuaderno de clase una vez que nos incorporemos al instituto. Además, tendréis que hacer una evaluación de todo lo trabajado antes del 15 de abril que se os mandará por correo electrónico.
En el siguiente archivo tenéis las tareas a realizar durante las semanas del 16 al 27 de marzo. Si tenéis cualquier duda, podéis contactar conmigo en el correo electrónico: indauk@andaluciajunta.es
This is a presentation about the use of reported speech in English made by our new teacher Carmen. Thanks a lot!
REPORTED SPEECH (pdf format)
Why don’t you have a look at the digital magazine that my students of 4º ESO are creating? They have chosen the name Portoview Magazine; they have designed the logo; they have decided which sections they wanted to include; and finally, they are writing all the articles IN ENGLISH! Isn’t that great?
Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2014 de este blog.
Aquí hay un extracto:
La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog ha sido visto cerca de 11.000 veces en 2014. Si fuera un concierto en el Sydney Opera House, se se necesitarían alrededor de 4 presentaciones con entradas agotadas para que todos lo vean.
Do you read the messages that appear on the T-shirts that you usually wear? During the first term, my students of 4º ESO have brought T-shirts with messages on them into class or they have taken photos of some of their friends’ T-shirts. The objective: to learn English through the messages that we see on our clothes everyday. This is the result:
Hola Vegas, donde las luces brillan más que…
Obedece
Tranquilízate y vete a California
¡Oh……., es lunes!
Cosas que me hacen feliz: Tú, Nosotros …. es todo lo que necesito
La salvaje
Consigue dinero
Surfea la ola
Somos las peques / nenas
Se quien tú quieras ser
¡Sí, fin de semana! (does it remind you of something? “Yes, we can”)
Come, juega, repite
Cerveza en el infierno. Abierto 24 horas
¡Quiéreme!
Nunca caminarás solo
Eso es lo que yo llamo alta tecnología
Guardabosques
No soy mi dinero, ni mi pelo alborotado, ni la foto de mi perfil. No soy mi móvil, ni mi bolso ni mis zapatos. No soy mi camiseta, porque el estilo de vida que pedí no está actualmente en existencias.
Quien tú eres (quien soy yo) ????
Cuatro puntas
Nuestra forma de ser
Reina de las joyas
Gran valle
Sudadera negra con capucha
Reyes
Area de autoservicio. Sírvase usted mismo
Sin lluvia no hay arcoiris
Bésame……..
Mimada
Pulsa el botón de inicio. Un jugador. Dos jugadores
Relájate y pásatelo bien
Por tu seguridad, mantén la distancia
La grandeza de un país y su progreso moral pueden juzgarse por la manera en que se trata a los animales.
Todo los finales son también principios. Simplemente no lo sabemos en ese momento.
Here are some links to some websites to practise the passive voice:
http://www.english-4u.de/passive_ex1.htm
http://suz.digitaleschulebayern.de/english/grammar/passive5.htm
http://www.redcamelot.com/camelot/exercises/SEPT26/Grammar/Passive%20Voice/Exercise%201.htm
http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/passive
http://iessoldeportocarrero.edublogs.org
Have a look at the comic strips that my students of 2º ESO B have made. The topic was “traveling” and they used these two websites: www.writecomics.com and http://bitstrips.com/create/comic . Some of them are very well-done and very funny.
If you want to know about how you contribute to the destruction of the environment, you should try to calculate your carbon footprint. Then, you’ll know how to become more respectful with the environment changing some your habits. Have a look at this simple website to calculate your carbon footprint.
Indauk 